第四十九章 小牛倌十六 (第1/3页)

    时光如潺潺溪流，不经意间便已淌过。小牛倌从当初那个青涩懵懂的女娃，出落成了亭亭玉立的少女。她不再是那个在牛群中嬉笑玩耍的孩子，而是成了村子里的一道风景。每天早晨和傍晚，村头的山坡上都会有小牛倌赶着牛群的身影，她不再是穿梭于牛群中的小鸟，而是玉树临风，是挺拔的牛群守护者。三年里，她跟着同龄人学到了不少书堂里的知识，又跟着养牛人学到了种田方面的常识，跟着姐姐姐夫等人学到做人的道理。她的脸上总会露出满足的笑容。

    日子虽然平淡，但小牛倌却乐在其中。她见证着山上的四季更迭，感受着大自然的神奇与美妙。偶尔，她也会憧憬未来，想象着自己有一天不用放牛了，她可以去学校里学习，读书识字，将来有大作为。而这一切，都在他日复一日的辛勤劳作中，慢慢变得清晰起来。

    小玉胜已经上学了。这天，小玉胜放学回来，小牛倌像往常一样迎上去，眼里满是期待：“小玉胜，今天在书堂学了啥新东西没？”

    小玉胜笑着从怀里掏出一本书，晃了晃说：“今天先生讲了《论语》里的句子，可有意思啦。”

    说着便摇头晃脑地念起来：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

    小牛倌听得似懂非懂，眨巴着眼睛问：“这是啥意思呀？”

    小玉胜耐心解释道：“小姨，这句话的意思就是，光学习不思考就会迷茫，光思考不学习就会疑惑。”

    小牛倌若有所思地点点头，“那我放牛的时候，一边赶牛一边想，咋把牛养得更好，这算不算是边学边思呀？”

    小玉胜笑道：“算呀，你这么爱琢磨，以后肯定能把牛养得更肥更壮。”

    接着，小玉胜便坐在石头上，翻开书，一句一句地教小牛倌识字，小牛倌学得格外认真，夕阳洒在他们身上，映出一大一小两个身影，温馨又美好。

    就在他们学得正投入时，王金双和王金喜过来找小牛倌玩，看到了这一幕。王金双笑着走过来，说：“哟，学得挺认真呐。”

    小牛倌有些羞涩地笑了笑:“看到你们是上学，我真的太羡慕了。”

    王金喜也凑过来，拿起小玉胜的书看了看，说：“让我来教吧。”

    说着，王金双和王金喜便在一旁坐下，开始你一言我一语地给小牛倌讲解起来。他们不仅解释字词的意思，还结合生活中的例子，让小牛倌更好地理解。小牛倌眼睛亮晶晶的，全神贯注地听着。不知不觉，天色渐晚，小牛倌连忙站起身，不好意思地说：“哎呀，都这么晚了，今天你们都没捞着玩，真是谢谢你们教我。”

    王金双和王金喜笑着摆摆手，说：“以后有空还接着教你。能教你学习还玩什么？”

    小牛倌心里满是温暖和对知识的渴望，她望着小伙伴们离去的背影，暗暗发誓一定要更加努力。回到家，她趁着微弱的月光，在破旧的本子上，歪歪扭扭地写下刚学的字句。夜里，她做了个梦，梦里自己坐在明亮的书堂，和小玉胜他们一起读书识字。

    第二天，小牛倌像往常一样去放牛，可心思却全在那些字句上。她一边赶牛，一边复习学过的字，日子在一个字一个字的累计中，一晃眼过去了三年。

    小牛倌放牛的第四个年头，也就是一九五三年，这一年，东北农村的变化可大了。国家正大力推行农业合作化运动，村子里也开始筹备成立初级合作社。小牛倌看着村里张贴的宣传标语，似懂非懂。

    一天，村长把大伙召集起来，说要组织大家一起干活，把土地集中起来耕种，这样能提高产量，日子也能越过越好。

    没过几天，互助组成立了。家里有成年劳力的，可以到生产队参加集体劳动，挣工分。小牛倌才十二岁，不够年龄，不能参加集体劳动，没办法，她还得继续放牛。小牛倌心里有些失落，看着大人们热热闹闹地加入互助组，自己却只能继续和牛群为伴。小牛倌不服气:“娘，大舅在村

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